S'IL EST EN BON ETAT, sa ration est peut-être trop généreuse.
Ses besoins en énergie satisfaits, il cesse spontanément
de consommer.
Pensez à vider la mangeoire. Il peut y avoir accumulation
d'aliments non consommés, imbibés de salive, qui fermentent
ou d'autres surprises : du crottin, des fientes d'oiseaux, une souris
qui est venue s'y perdre et mourir !
IL PEUT NE PAS BOIRE ASSEZ
 La mise à disposition d'un bloc de sel (chlorure de sodium),
incite à la consommation d'eau, laquelle incite à
la consommation d'aliments.
Il peut ne pas boire assez parce que :
- L'eau est trop froide ou trop chaude, la température doit
être comprise entre 12 et 18°C.
- Le débit de l'eau dans les abreuvoirs automatiques est
insuffisant. Le cheval se lasse et consomme insuffisamment.
- La pression de l'eau est trop forte : le bruit et le jaillissement
de l'eau effrayent.
- L'abreuvoir est inadapté : certains chevaux doivent plonger
la totalité de la bouche pour boire. Sinon, ils aspirent
de l'air par les commissures des lèvres.
POUR RETROUVER DE "L'APPETIT"
Selon son caractère, son activité, son environnement,
on pourra agir sur différents facteurs :
La présentation physique des aliments - Du " tout
granulé ", on passera aux mélanges plus volumineux
de produits floconnés, laminés ou en l'état.
La digestibilité de l'amidon des céréales - Les amidons cuits sont mieux utilisés
La ration est plus efficace avec moins de risques d'irritation du
tube digestif
La multiplication des "petits repas" - Pour une même quantité journalière, la distribution
en 3 ou 4 repas permet d'éviter de saturer les capacités
de digestion de l'amidon.
Les sources d'énergie - L'utilisation d'huiles végétales permet de distribuer
des quantités moindres de céréales et donc
d'amidon (elles en contiennent environ 50%). Ainsi, un quart de litre d'huile équivaut à un litre
d'orge entière sur le plan des apports en énergie.
La distribution de repas "rafraîchissant" sous
forme de MASHES humides une à deux fois par semaine.
La distribution de substances aromatiques et apéritives.
|
